為弘揚“五四”愛國精神，充分發(fā)揮青年人的活力和聰明才智，關(guān)懷青年教師在明達的生活成長，明達中學(xué)共青團委員會特舉辦了此次頗有意義的青年教師座談會。
一、青年教師們做成長分享
“老師們，今天的座談會是一次輕松的座談會。我們不是來特意匯報工作的座談會，我們希望的是老師們能夠敞開心扉，談?wù)剚淼矫鬟_之后的成長與收獲，談?wù)劥蠹夷壳坝龅降拿悦Ｅc困難。對于青年教師，我們知道成長的艱難，有困難，找學(xué)?！裕裉爝@個機會請大家一定好好把握，盡情地把自己的想說的話分享給大家吧！”座談會在初中部葉玲副校長的笑語中拉開帷幕……
李秋鳳老師：要勤奮，更要不斷學(xué)習(xí)：剛來明達的時候，我有一點點的不適應(yīng)，這邊的工作強度說實話還是挺大的，但是在明達我遇到了很多優(yōu)秀的同事，比如我們班的班主任何老師，作為一個年輕的班主任能夠很好的處理好班上的各種突發(fā)事件和問題，再比如我們組長李老師，說話幽默風(fēng)趣情商高，課堂有魅力也深受學(xué)生的喜歡，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他也認為集體永遠比個人更強大：集體的力量體現(xiàn)在，①學(xué)科教學(xué)的背后，有集體備課組的心血，幫助青年教師磨課，分享備課教學(xué)資料，剛來學(xué)校上的兩堂公開課，肖老師幫我磨課聽課，組長幫我改課件提建議，真的很謝謝他們。②育人教學(xué)的背后，有年級組和德育處作為強大后盾，學(xué)校有一系列的規(guī)章制度。每一天，年級組和德育處的老師們都在時刻陪伴著，督促著學(xué)生，幫助學(xué)生不斷成長，在這個陪伴和觀察過程中，我們自己也在不斷成長。
羅佳琳老師：行動力上得到了很大的提升：所有老師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，每天充實而又有條不紊地開展教學(xué)工作，工作氛圍濃厚，工作態(tài)度一絲不茍，在這種緊張而又高效的工作氛圍中，我身邊各位優(yōu)秀的同事時刻影響這我，這無時無刻不在提醒我，要勤奮！要高效！增強了合作意識之后，各備課組，各年級，各學(xué)部的合作意識都非常強。入職之后意識到了團隊合作原來如此重要，如此高效。備課組的老師們互相探討備課的各種問題，各種智慧相交在一起的時候，我感覺收益良多。
何楨老師：遇見你真幸運。我有幸與明達相遇，與C2101相遇，是這群孩子一次次期待、肯定的目光在讓我前進，初一第一節(jié)語文課我跟她們說在學(xué)校你們只要做到如下幾點，想不優(yōu)秀都難：愛自己、愛何老師、愛語文、愛班級、愛學(xué)校！當(dāng)我用愛播種，收獲的也是愛的芬芳。嚴厲批評后，是他們的反思與改變；心情低落時，是他們給我投來的小零食與安慰；工作忙亂時，總有得力助手鼎力相助，因為每一天與他們都有不同的故事上演，每一天都有愛與成長，所以每一天都充滿期待。如果我們每天是笑容滿面的進入教室那孩子們也會用他們天真可愛的笑容回饋你。每一位茁壯成長的明達人都有一個專注拼搏的閃耀靈魂。我們青年教師應(yīng)該在明達這個廣闊的舞臺上，立志做新時代的“四有”好老師，“為之不厭，誨人不倦”，因為我們所教的每個孩子背后，都是一個家庭關(guān)于幸福未來的期待！
唐慧琳老師：我的個人進步:我覺得來到明達是我的小幸運，我能遇到開明的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的同事，和可愛的一群娃，讓我能在優(yōu)渥的環(huán)境下成長，體育教學(xué)上我覺得這段時間我真的進步了。我認為老師這個職業(yè)是屬于高情商、辛勤的園丁，就像我和我的所有同事領(lǐng)導(dǎo)們，一起培育一代又一代的學(xué)生。從我的角度來說，如何更好的培養(yǎng)學(xué)生？除了正常上課，帶他們通關(guān)體育中考，我覺得我還想帶一些有啦啦操愛好的學(xué)生，沖中考沖高考，讓她們跟我一樣，把自己的愛好和升學(xué)鏈接起來，為更好的未來發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
張健老師：來到明達，我第一次以正式教師的身份走進課堂，感覺一切都是那么美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難！我認識到在教學(xué)方面，我還存在著諸多不足，這是一個亟待解決的問題，必須盡快全面提升自己，于是我在前期適應(yīng)時期跟著我的組長伍真老師聽課，認真做筆記，備課方面組內(nèi)集體備課后，我也會認真思考，積極請教，消化理解，讓自己對教材有較好的把握。為了加快成長的速度，我把反思看作和備課、上課一樣重要的教學(xué)常規(guī)。有經(jīng)驗的老師也會不竭余力的幫助我的成長。同時，我的成長還得益于學(xué)校的教研活動、聽課制度等。希望明達有更好的前景和未來，更希望我能夠參與到這一過程中，發(fā)揮屬于自己的力量。
宋新輝老師：對于我來說，成長是一個有坎坷但又充滿希望的詞語，每次或欣喜或失望或振奮或彷徨的難忘經(jīng)歷，讓我逐漸深刻的體會到作為教師的艱辛與快樂。我始終認為我本身需要學(xué)習(xí)，就像干枯的稻草需要水分和養(yǎng)料，現(xiàn)在當(dāng)了老師，如果想在講臺上永遠保持活力與激情，知識的充實和內(nèi)心的豐盈必不可少。只有通過學(xué)習(xí)，讓思想流動起來，讓心態(tài)輕盈起來。我也衷心的感謝給我指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)著我愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)。同時我也明白學(xué)習(xí)還要有實際的經(jīng)驗作為基石，所以我要進行自我記錄自我反思，多了解學(xué)生的情況，從而思索如何更好的引領(lǐng)學(xué)生；其次我感受到，教育的本質(zhì)是奉獻，是熱愛。學(xué)習(xí)使我們生命增值，奉獻使我們的青春閃光。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，給了我們這次交流學(xué)習(xí)的機會，也感謝在明達其他老師對我的無私幫助，我將用我的行動和努力，去回報學(xué)校！
二、周環(huán)香校長為座談會做總結(jié)
明達中學(xué)部周環(huán)香校長在最后講話中談到：“我們希望給到青年教師安全感、奮斗感，愉悅感。安全感是想做事就給平臺，做了事就會被看見，不會做的就給幫助。奮斗感是懂得人的一生都在奮斗，奮斗不是為了躺平，也不是為了超脫，而是為了超越。愉悅感就是起步在明達。的確我們都很幸運，牽手不容易，珍惜最要緊?！?/span>
“明達學(xué)校從來就是青年教師就業(yè)和成業(yè)的舞臺。老師們，希望我們牢記自己的誓言：立足崗位，忠于職守，獻身教育，立德樹人。愿我們大家在青春的年華里堅定理想、矢志不渝、自覺擔(dān)當(dāng)、再立新功！”
最后，初中部教務(wù)處主任代子順帶領(lǐng)老師們集體宣誓。（校園記者：趙岑霖）
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